ESCUELA RURAL DE PUNTA CHILEN.***********Estudiantes visitan Cooperativa de ajos de Punta Chilen"********¡Estamos grabando el vals "El ajo de Punta Chilen"! ***********¡Ya puedes escuchar la canción "Me gusta el mar"!"***********.

viernes, 9 de octubre de 2026

Educadora intercultural presenta experiencia pedagógica en el 11° Seminario Chiloé: historia del Contacto

La educadora intercultural Kamila Navarro Figueroa, quien realiza su labor docente en las escuelas rurales de Aguas Buenas y Punta Chilen, participó como expositora en el 11° Seminario Chiloé: Historia del Contacto, encuentro que en esta edición estuvo dedicado a la historia del habla y de las lenguas de Chiloé.

En la ocasión, presentó la experiencia titulada «La música cantada: metodología originaria y valiosa para la adquisición lingüística» como una herramienta para el aprendizaje y la revitalización de las lenguas.

En su exposición destacó la música cantada como una herramienta educativa que favorece el aprendizaje de las lenguas, la transmisión de conocimientos ancestrales y el fortalecimiento de la identidad cultural y territorial de los estudiantes. A través de canciones, ritmos y expresiones propias del territorio, esta metodología contribuye a acercar a niños y niñas a su patrimonio lingüístico y cultural, promoviendo experiencias de aprendizaje significativas desde sus propias comunidades.

Su participación representó una importante oportunidad para visibilizar las experiencias de educación intercultural que se desarrollan en las escuelas rurales de Chiloé, donde la música adquiere un papel fundamental como medio para aprender, preservar y transmitir la riqueza cultural del archipiélago.

El seminario, realizado los días miércoles 7 y jueves 8 de octubre,  contó además con la participación de destacados expositores que fueron parte de 11° Seminario Chiloé: Historia del Contacto.





Escuela Punta Chilen comparte su proyecto “Nuestras Canciones, Nuestra Identidad” en Jornada Provincial de Microcentros

 

El docente de la Escuela Rural Punta Chilen compartió una experiencia pedagógica que utiliza la música como herramienta para fortalecer los aprendizajes, la identidad cultural y el vínculo con el territorio.

En la ciudad de Castro se desarrolló la Jornada Provincial de Microcentros de Chiloé, instancia de encuentro e intercambio de experiencias pedagógicas entre docentes encargados de escuelas rurales de la provincia. En esta oportunidad, destacó la participación de Richard Vargas Vieille, profesor encargado de la Escuela Rural Punta Chilen, quien fue invitado a presentar el proyecto educativo “Nuestras Canciones, Nuestra Identidad”.

La iniciativa, desarrollada junto a los niños y niñas de la comunidad educativa, busca fortalecer la identidad cultural y territorial de Chiloé a través de la creación, interpretación y aprendizaje de canciones inspiradas en el patrimonio natural, histórico y cultural del archipiélago.

Durante su presentación, el docente dio a conocer el trabajo musical realizado con sus estudiantes, destacando canciones dedicadas a la fauna chilota, como El Chucao, La Bandurria, El Pájaro Carpintero y El Zorrito Chilote, además de composiciones vinculadas a la historia y las tradiciones locales, como El Zarpe de la Goleta Ancud, El Ajo de Punta Chilen y Me gusta el mar.

Esta experiencia pedagógica demuestra cómo la música puede convertirse en una valiosa herramienta para integrar distintas asignaturas, promover aprendizajes significativos y acercar a los estudiantes a su entorno, rescatando los saberes, las historias y las expresiones culturales propias de su comunidad.

La jornada también contempló la presentación de experiencias relacionadas con la adquisición de la lectoescritura en contextos rurales, a cargo de Carolina Miranda Arismendi, de la Escuela Rural Canán, y la exhibición del documental educativo “Pompón, el correr del agua en Chilwé”, presentado por Cristofer Caicheo, profesional de Redes Pedagógicas y Educación Intercultural Bilingüe del SLEP Chiloé.

Richard Vargas agradeció la invitación de la Dirección Provincial de Educación de Chiloé y de Cristofer Caicheo, así como la acogida de los docentes participantes de los distintos Microcentros, quienes pudieron conocer esta experiencia nacida desde las aulas rurales de Punta Chilen.

La participación en este encuentro permitió visibilizar el trabajo que desarrolla la Escuela Rural Punta Chilen, poniendo en valor el compromiso de sus estudiantes y docentes con una educación vinculada al territorio, donde la creatividad, la música y el patrimonio local se transforman en oportunidades para aprender y mantener viva la identidad cultural de Chiloé.

Porque desde nuestras escuelas rurales también nacen grandes experiencias educativas, capaces de enseñar, emocionar y transmitir, a través de las voces de nuestros niños y niñas, las historias y tradiciones de nuestro archipiélago.






 

martes, 6 de octubre de 2026

Comunidad Educativa de la Escuela Rural de Punta Chilen realizó visita pedagógica a Chiloé Silvestre



Con el propósito de fortalecer el aprendizaje y el conocimiento de la fauna y flora nativa de nuestro territorio, la comunidad educativa de la Escuela Rural de Punta Chilen realizó una visita pedagógica al Centro de Conservación Chiloé Silvestre, ubicado en el sector rural de Nal Bajo, comuna de Ancud.

La actividad se concretó gracias a la invitación realizada por don Javier Cabello Stom y a la gestión del docente encargado, Richard Vargas Vieille, permitiendo que los estudiantes vivieran una enriquecedora experiencia de aprendizaje directamente vinculada con la naturaleza y la conservación de las especies de nuestro archipiélago.

Durante la visita, los niños y niñas pudieron conocer ejemplares de animales silvestres en taxidermia, lo que les permitió observar de cerca algunas de las características de distintas especies y comprender la importancia de proteger y conservar la biodiversidad de Chiloé.

Posteriormente, recorrieron los senderos y miradores del centro de conservación, donde reconocieron diversas especies de árboles nativos y plantas propias del territorio. También conocieron a algunos de los animales silvestres que actualmente se encuentran bajo el cuidado de Chiloé Silvestre, debido a que, por diferentes circunstancias, no pueden ser reincorporados a su hábitat natural.

Entre los animales que pudieron conocer se encontraban aves como tiuques y gaviotas, algunas de las cuales presentan lesiones que les impiden volver a volar y sobrevivir de manera independiente en la naturaleza.

Uno de los momentos más significativos de la jornada fue conocer a “Chilco”, un pudú que vive en el centro de conservación. Debido a su ceguera, no puede ser reinsertado en su ambiente natural. Por esta razón, permanece en Chiloé Silvestre, donde recibe alimentación, cuidados y atención permanente por parte del equipo de voluntarios que trabaja diariamente en el lugar.

La visita permitió a los estudiantes comprender que la conservación no solo consiste en proteger los bosques y los animales que viven libremente en ellos, sino también en brindar cuidado y protección a aquellos ejemplares que, producto de accidentes, lesiones u otras circunstancias, necesitan del apoyo humano para vivir.

La música también estuvo presente

Para finalizar esta significativa jornada, los estudiantes quisieron agradecer a sus anfitriones a través de la música. Interpretaron la canción “El Zorro Chilote”, creación del docente Richard Vargas Vieille, cuya voz principal estuvo a cargo de Aurora Guerrero, estudiante de 1° año básico.

La presentación fue un especial momento de encuentro entre la educación, la música y la identidad territorial, reafirmando el compromiso de la Escuela Rural de Punta Chilen con la valoración y protección de la naturaleza de Chiloé.

La comunidad educativa agradece especialmente a don Javier Cabello Stom y a todos los voluntarios de Chiloé Silvestre por recibir a nuestros estudiantes, compartir sus conocimientos y brindar una experiencia educativa tan significativa. Agradecemos también cada uno de los recorridos, actividades y espacios de aprendizaje preparados durante la visita.

Una jornada para aprender, conocer y valorar nuestra fauna y flora nativa, comprendiendo que cuidar la naturaleza es también cuidar nuestra propia identidad chilota.