Con la finalidad de que conozcan el lugar al cual pertenecen es que los alumnos de 1°, 2° y 3° básico trabajaron en la elaboración de un mapa de Chiloé, en las horas de Lengua Indígena. Esta actividad sirvió para que los más pequeños pudieran identificar en un globo terráqueo, mapamundi, primero su país para después ubicar la Isla Grande de Chiloé.
El trabajo se realizó en base a papel maché, que los niños produjeron, para luego agregarlo en un mapa hecho en cartón piedra. Es así, que una vez que se secado el papel maché, los alumnos pintaron con témpera para posteriormente agregar el nombre de las 10 comunas de su isla.
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